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Observe o infográfico e, com enfoque no continente americano, responda às questões de 1 e 2.

 

1. Quais são os dois países da América do Sul que mais recebem imigrantes brasileiros?

 

2. Segundo o infográfico, os Estados Unidos são o país que mais recebem imigrantes brasileiros. Explique o principal motivo para esse fato.

 

3. Com base nos seus conhecimentos e na leitura do mapa abaixo, assinale a alternativa correta.

a) A imigração europeia foi fundamental para a conquista dos territórios no oeste dos Estados Unidos no final do século XIX.

b) No final do século XIX a América recebeu muitos imigrantes europeus, mas esse fato não influenciou o desenvolvimento dos países americanos, pois a permanência da maioria dos imigrantes foi provisória.

c) O mapa deixa claro que o Canadá foi o país que mais recebeu migrantes europeus entre os séculos XIX e XX.

d) A América do Sul recebeu poucos imigrantes europeus, por isso não há traços dessa cultura nos países sul-americanos.

Observe o mapa a seguir para responder às questões 4 e 5.

 

4. Sobre os paralelos que atravessam a América a afirmação correta é:

a) os dois Círculos Polares, no hemisfério Norte e no Sul, atravessam o continente.

b) entre os paralelos que atravessa, estão o Círculo Polar Ártico e o Trópico de Capricórnio.

c) o continente é atravessado apenas pelo Círculo Polar Ártico e o Equador.

d) o continente é atravessado apenas pelo Trópico de Câncer e o Círculo Polar Antártico.

 

5. São países americanos:

a) Estados Unidos, na América do Norte; México e Paraguai, na América Central; Colômbia e Panamá, na América do Sul.

b) México, na América do Norte; Honduras e Guiana, na América Central; Colômbia e Uruguai, na América do Sul.

c) Estados Unidos, na América do Norte; México e Belize, na América Central; Brasil e Peru, na América do Sul.

d) Canadá, na América do Norte; El Salvador e Haiti, na América Central; Bolívia e Chile, na América do Sul.

 

6. Como a América está dividida segundo a regionalização histórico-cultural? Explique os critérios para essa regionalização.

 

7. Cite três exemplos de regionalização geopolítica da América.

 

8. Quais são as principais características da política imigratória do Canadá?

 

9. Analise a fotografia de Los Angeles, importante cidade dos Estados Unidos.


Indique duas características comuns das cidades estadunidenses que podem ser identificadas na fotografia acima. 

10. Analise as frases a seguir.

I. Intensa conurbação de regiões metropolitanas formadas por Boston e Washington.

II. Maior concentração populacional do país.

III. Presença de atividades do setor primário, pois é a região chamada de Sun Belt.

IV. Predomínio de atividades econômicas do setor terciário.

São características da megalópole Bos-Wash:

a) Apenas as informações contidas em I, II e IV.

b) As informações contidas em II e IV.

c) As informações contidas em I, II e III.

d) Todas as informações apresentadas estão corretas.

 

GABARITO COMENTADO

 

1. Habilidades trabalhadas: (EF08GE01) Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.

(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.

Resposta: Paraguai, com um total de 349 842 brasileiros e Argentina, com 47 045 brasileiros.

 

2. Habilidades trabalhadas: (EF08GE08) Analisar a situação do Brasil e de outros países da América Latina e da África, assim como da potência estadunidense na ordem mundial do pós-guerra.

(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.

Resposta: A busca de uma vida melhor é o principal fator, destacando-se que os Estados Unidos representam o "sonho americano", que pressupõe que todos podem alcançar prosperidade e sucesso. Esse ideário, muitas vezes ilusório, é um chamariz para migrantes brasileiros (e do mundo todo), que buscam por melhores condições de vida.

 

3. Habilidades trabalhadas: (EF08GE01) Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.

(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.

Resposta: Alternativa A. A imigração europeia foi fundamental na conquista dos territórios no oeste dos Estados Unidos. Houve, inclusive, incentivo do governo, que criou uma lei conhecida como Homestead Act (Ato de Propriedade Rural), a qual permitia a venda de terras aos interessados a preços simbólicos. Muitos imigrantes europeus, especialmente ingleses e alemães, beneficiaram-se dessa lei.

Distratores: A alternativa B está incorreta, pois a permanência dos imigrantes europeus não foi provisória. O país que mais recebeu imigrantes foram os Estados Unidos, assim a alternativa C está incorreta. A América do Sul recebeu um número significativos de migrantes europeus, que influenciaram (e ainda influenciam) na cultura e na população dos países; assim, a alternativa D está incorreta.

 

4. Habilidade trabalhada: (EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.

Resposta: Alternativa B. O continente americano estende-se de norte a sul, tendo suas terras emersas concentradas entre o Círculo Polar Ártico e o Trópico de Capricórnio. Também é atravessado pelo Trópico de Câncer e linha do equador.

Distratores: As alternativas A e D não são respostas válidas porque o Círculo Polar Antártico não atravessa o continente americano. A opção C também não é válida porque há uma grande porção de terras emersas ao sul da linha do equador.

 

5. Habilidade trabalhada: (EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e América.

Resposta: Alternativa D. São países americanos o Canadá, na América do Norte, El Salvador e Haiti, na América Central (istmo e ilhas), Bolívia e Chile, na América do Sul.

Distratores: Na alternativa A, México se localiza na América do Norte, Paraguai, na América do Sul e Panamá, na América Central. Na alternativa B, a Guiana se localiza na América do Sul. Na alternativa C, México se localiza na América do Norte.

 

6. Habilidade trabalhada: (EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.

Resposta: Na regionalização histórico-cultural, a América se divide em duas regiões: América Latina e América Anglo-Saxônica. O processo de colonização, a língua falada e outros aspectos relacionados à cultura e à história são alguns dos critérios que definem a regionalização histórico-cultural do continente.

 

7. Habilidade trabalhada: (EF08GE12) Compreender os objetivos e analisar a importância dos organismos de integração do território americano (Mercosul, OEA, OEI, Nafta, Unasul, Alba, Comunidade Andina, Aladi, entre outros.)

Resposta: Pode-se citar as organizações econômicas: Mercosul, Comecon, MCCA, CAN e Caricon.

 

8. Habilidade trabalhada: (EF08GE06) Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.

Resposta: O Canadá possui políticas imigratórias voltadas ao atendimento de imigrantes que buscam o país para trabalhar diante de alguns critérios, e, assim, completam o quadro de mão de obra canadense, e também possui políticas de acolhimento de refugiados e asilados.

 

9. Habilidade trabalhada: (EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.

Resposta pessoal. Espera-se que o aluno indique, entre outros aspectos: grande desenvolvimento urbano e industrial, adensamento populacional, vias expressas que interligam cidades, conurbando-as.

 

10. Habilidade trabalhada: (EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos espaços urbanos e rurais da América e da África.

Resposta: Alternativa A. A megalópole Bos-Wash localiza-se na região nordeste dos Estados Unidos. Trata-se da região mais urbanizada do país e uma das mais urbanizadas do mundo. Nela concentram-se sedes de grandes empresas e polos de tomada de decisão que possuem capacidade de influência mundial.

Distratores: B, C e D. Apenas a frase III está errada. As opções deveriam apresentar todas as frases que contemplam características da megalópole Bos-Wash.