PROVA SOBRE
CAMADAS INTERNAS DA TERRA, ROCHAS E ATMOSFERA
1.
a) Complete a imagem a
seguir, escrevendo os nomes corretos das camadas internas da Terra.
b) Cite uma característica de cada camada
interna da Terra.
2. A respeito dos sambaquis, complete as
lacunas com V para as afirmativas verdadeiras e com F para as falsas.
Justifique as afirmativas falsas.
A) (___) Se dois objetos forem encontrados em camadas
sedimentares diferentes, o objeto encontrado na camada mais profunda é mais
antigo.
B) (___) Devido à
alta quantidade de conchas e ao intemperismo, em especial a ação da água das
chuvas, os sambaquis passam por um processo de fossilização química,
tornando-se uma unidade sólida.
C) (___) Os sambaquis
são encontrados no litoral brasileiro e em regiões montanhosas, onde há grandes
concentrações de cálcio, possibilitando a fossilização química.
D) (___) Os cientistas
podem afirmar com toda certeza que os sambaquis eram locais sagrados para povos
antigos.
3. Complete o mapa conceitual a seguir com os tipos de rochas.
4. A formação de fósseis
ocorre preferencialmente em um tipo de rocha. As rochas que permitem a
fossilização devido às suas características são:
a) As rochas metamórficas;
como essas rochas resultam da transformação de outras rochas, elas possuem
elementos de todos os tipos que ajudam na conservação dos organismos.
b) As rochas ígneas, pois,
apenas em condições de extrema pressão e temperatura, os restos orgânicos
conseguem se preservar.
c) As rochas sedimentares,
pois o transporte de sedimentos permite o soterramento dos restos orgânicos, o
que cria um ambiente propício para fossilização.
d) As rochas ígneas e
sedimentares, pois a fossilização só ocorre na presença de sedimentos em
elevadas temperaturas.
5. Analise a tabela a seguir
e responda às perguntas.
b) Por que os mesmos metais
(essencialmente, ferro e níquel) encontram-se em estados físicos diferentes no
núcleo externo e no núcleo interno?
6. Leia atentamente as
seguintes frases.
I – O animal é enterrado por
sedimentos.
II – Milhões de
anos se passam, mais sedimentos (como areia, lodo, cascalho) são depositados em
camadas sobre os restos orgânicos, aumentando a pressão sobre eles.
III – As camadas
tornam-se rochas sedimentares consolidadas, e as partes duras do animal são
mineralizadas.
IV – Um animal morre
e afunda no oceano.
V – As partes moles do animal
se decompõem.
Escolha a
alternativa correta que indica a sequência do processo de formação de um
fóssil:
a) IV – I – V – II – III
b) IV – I – V – III – II
c) V – I – IV – III – II
d) I – IV – V – III – II
7. Assinale a alternativa
que relaciona corretamente as camadas da atmosfera com os elementos ou
fenômenos que podem ser encontrados em cada uma delas.
|
(I) Estratosfera (II) Exosfera (III) Mesosfera (IV) Termosfera (V) Troposfera |
(a) Meteoros. (b) Satélite. (c) Monte Everest. (d) Camada de ozônio. (e) Aurora. |
a) I – b; II – c; III – d;
IV – e; V – a.
b) I – d; II – c; III – b;
IV – a; V – e.
c) I – a; II – b; III – e;
IV – d; V – c.
d) I – d; II – b; III – a;
IV – e; V – c.
8. As rochas metamórficas
resultam, sob condições específicas, da transformação de outras rochas. Sobre
esse processo, podemos afirmar que:
a) ocorre na crosta
terrestre, com suas temperaturas amenas e baixa pressão.
b) só ocorre quando o ser
humano intervém utilizando tecnologia.
c) ocorre em camadas mais
profundas da Terra, pois necessita de elevadas temperaturas.
d) só ocorre em regiões
oceânicas devido à abundância de água.
9. Observe a imagem a
seguir. Depois, responda à questão: Por que a imagem não representa um fato
ocorrido na história do planeta Terra, segundo os estudos científicos atuais?
10. Explique a diferença
entre a escala de tempo geológica e a escala de tempo histórica.
GABARITO
1. Habilidade trabalhada: (EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da
estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.
Respostas:
a)
b) No núcleo interno encontram-se as temperaturas mais altas do interior da Terra. No núcleo externo, os metais se encontram no estado líquido. O manto é a camada mais espessa e basicamente composta por material rochoso. A crosta é a camada localizada mais externamente, com menor espessura e que apresenta temperaturas amenas.
2. Habilidades trabalhadas: (EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de
fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.
Respostas:
a) (V).
b) (V).
c) (F). Os sambaquis
são encontrados no litoral brasileiro; devido ao consumo de moluscos pelas
antigas sociedades humanas que ali viviam, muitas conchas eram depositadas nos
sambaquis. A água da chuva, ao entrar em contato com as conchas, dissolve o
cálcio, possibilitando a fossilização química.
d) (F).
Primeiramente, os cientistas não podem afirmar com toda certeza. Segundo, não
há evidências de que os sambaquis eram locais sagrados.
Caso o aluno considere a afirmativa (C) verdadeira, ele não considerou
que os sambaquis brasileiros estão no litoral e que grande parte de sua
composição é de conchas. Nesse caso, no projeto integrador, deve-se retomar a
aula de sambaquis.
Se o aluno considerar a afirmativa (D) verdadeira, ele não compreendeu
que o conhecimento científico se baseia em evidências e comprovação de
hipóteses. Deve-se retomar a discussão sobre como se dá a construção do
conhecimento científico e retomar a formação dos sambaquis.
Caso o aluno indique a afirmação (A) como falsa, ele não compreendeu
que, na fossilização, há um processo de sedimentação em camadas, onde fósseis e
objetos mais antigos são encontrados em camadas mais profundas do que os mais
recentes. Retomar as etapas do processo de fossilização pode ajudar na
superação dessa dificuldade.
3. Habilidade trabalhada: (EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de
fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.
4. Habilidade trabalhada: (EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de
fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.
Resposta: Alternativa
correta: C. A fossilização ocorre devido à sedimentação do solo. Quando um
espécime morre, seu corpo começa a se decompor; porém, se for soterrado por
sedimentos, em determinadas condições ambientais, partes do seu organismo podem
ser preservadas, compondo um fóssil.
Distratores: As
alternativas A, B e D citam as rochas ígneas e metamórficas, tipos de rocha
que, devido às condições em que são formadas, não favorecem o processo de
fossilização.
5. Habilidade trabalhada: (EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da
estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.
Respostas:
A) A crosta encontra-se no
estado sólido por apresentar uma temperatura amena, em que seus principais
componentes não atingem a temperatura de fusão. Já o núcleo externo encontra-se
no estado líquido, porque as elevadas temperaturas são maiores que as
temperaturas de fusão dos metais lá presentes. Por fim, o manto encontra-se
sólido com algumas áreas pastosas, porque nessa camada alguns de seus
componentes atingem a temperatura de fusão e outros não.
B) Apesar da elevada
temperatura no núcleo interno, ele apresenta também uma elevada pressão, que
faz que seus componentes se apresentem no estado sólido. Com menor pressão no
núcleo externo, os componentes, principalmente ferro e níquel, permanecem no
estado líquido.
Alguns alunos podem apresentar dificuldade na hora de relacionar as
características da tabela (temperatura e pressão com os estados físicos). Caso
isso aconteça, talvez seja necessário retomar alguns conceitos sobre fusão e
ebulição, para que os eles consigam compreender os estados físicos dos
componentes das camadas internas da Terra.
6. Habilidade trabalhada: (EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de
fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.
Resposta: Alternativa correta: A. As etapas do processo de formação de um fóssil são: um animal morre no
oceano e chega ao fundo do leito oceânico (IV), onde é enterrado por sedimentos
(I). As partes moles do corpo do animal começam a se decompor pela ação de
seres decompositores (V), milhões de anos se passam e mais camadas de
sedimentos se depositam sobre os restos do animal, aumentando a massa de
sedimentos e a pressão sobre esses restos (II). Essas camadas se consolidam e
originam rochas sedimentares, e as partes duras do animal mineralizam (III).
Distratores: Na
alternativa B, a rocha sedimentar consolidada nem a mineralização de compostos
orgânicos podem acontecer antes de várias camadas sedimentares se sobreporem.
Nas alternativas C e D, a morte do animal não se encontra como a primeira
etapa.
7. Habilidade trabalhada: (EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da
estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.
Resposta: Alternativa correta: D. Os alunos que indicaram essa alternativa foram capazes de correlacionar
as camadas atmosféricas com os elementos e fenômenos característicos
encontrados em cada uma. Dessa maneira, também conseguiram identificar a ordem
na qual essas camadas se encontram a partir da superfície terrestre. Por
exemplo, ao relacionar a troposfera com o Monte Everest, os alunos
identificaram essa camada como a mais próxima da superfície. Ao associar a
exosfera com o satélite, eles reconhecem essa camada como a camada mais alta da
atmosfera.
Distratores: A alternativa
A está incorreta, porque associa o satélite com a estratosfera, segunda camada
mais próxima da superfície terrestre, sendo que, na verdade, os satélites
encontram-se na camada mais alta da atmosfera. A alternativa B não está correta
porque relaciona o Monte Everest com a camada atmosférica mais alta. E a
alternativa C, apesar das camadas mais baixa (troposfera) e mais alta
(exosfera) da atmosfera estarem associadas corretamente aos fenômenos ou
elementos encontrados nelas (respectivamente, o Monte Everest e o satélite), as
demais correspondências estão incorretas: a aurora não é observada na mesosfera
e a camada de ozônio não fica na termosfera.
8. Para superar essa
dificuldade na caracterização das camadas atmosféricas, seria interessante
retomar a representação esquemática dessas camadas.
Habilidade trabalhada: (EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da
estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.
Resposta: Alternativa correta: A.
Distratores: A
alternativa B está incorreta, porque a formação de rochas metamórficas ocorre
naturalmente, sem a intervenção humana. A alternativa C está incorreta, porque
a formação de rochas metamórficas não ocorre nas camadas profundas. E a
alternativa D está incorreta, porque esse processo não ocorre em regiões
oceânicas.
9. Habilidade trabalhada: (EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de
fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.
Resposta sugerida: Os seres
humanos surgiram no período quaternário da era cenozoica quando os dinossauros
já haviam sido extintos. Portanto, os seres humanos não conviveram com os
dinossauros, e a imagem não representa um fato ocorrido na história do planeta.
Se os alunos apresentarem dificuldade, retomar a construção da linha do
tempo geológica como forma de relembrar as eras geológicas.
10. Habilidade trabalhada: (EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de
fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.
Resposta sugerida: A escala
de tempo geológica é medida em milhões de anos, enquanto a escala de tempo
histórica, em milhares de anos. Isso acontece porque o tempo geológico trata
sobre o surgimento e a transformação da Terra, enquanto o tempo histórico trata
de transformações e surgimentos de civilizações humanas.
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