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PROVA SOBRE DEMOGRAFIA E MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS

1. Marque com um X a alternativa correta sobre a densidade demográfica no Brasil.

a) No Brasil, a população concentra-se no interior do país.

b) No Brasil, todas as unidades federativas têm a mesma densidade demográfica.

c) No Brasil, a população não se distribui de forma regular pelo território.

d) No Brasil, a densidade demográfica é muito elevada.

 

2. O que é taxa de natalidade? E taxa de mortalidade?

3. Explique o que é o crescimento natural ou vegetativo da população.

4. Marque com um X a alternativa que indica algumas causas para a queda da taxa de natalidade no Brasil.

a) Aumento da escolaridade e da participação da mulher no mercado de trabalho e planejamento familiar.

b) Aumento do desemprego e maior concentração da população em áreas rurais.

c) Redução de ofertas de vagas em escolas e aumento do custo de vida.

d) Redução da participação da mulher no mercado de trabalho e do custo de vida.

 

5. Explique por que a população brasileira está envelhecendo.

6. No Brasil, a distribuição de renda é feita de modo desigual entre a população. O que isso quer dizer?

7. Marque com um X a alternativa correta sobre o índice de Gini.

a) Indica a diferença entre a natalidade e a mortalidade em determinado local.

b) É uma forma de medir a desigualdade de renda.

c) Calcula a quantidade de habitantes por quilômetro quadrado em determinado local.

d) Apresenta a quantidade de pessoas sem saneamento básico em determinada região.

 

8. No Brasil, há diferenças sociais entre a população branca e a população negra. Dê exemplos de indicadores sociais em que essas diferenças podem ser percebidas.

9. Observe a tabela abaixo e marque com um X a alternativa correta.

a) As mulheres negras apresentam taxas de desemprego maiores do que as mulheres brancas apenas nas Regiões Norte e Sudeste.

b) Os homens brancos apresentam taxas de desemprego menores do que os homens negros apenas nas Regiões Sul e Sudeste.

c) Em todas as regiões do Brasil, os homens negros apresentam taxas de desemprego maiores que as mulheres brancas.

d) Em todas as regiões do Brasil, as maiores taxas de desemprego referem-se às mulheres negras.

 

10. Quem são as pessoas chamadas de emigrantes? E de imigrantes?

11. O que é migração interna? E migração externa?

12. Marque com um X a alternativa correta.

a) Os Estados Unidos são o país que mais recebe imigrantes brasileiros.

b) Os emigrantes conhecidos como brasiguaios são os brasileiros que vivem na Argentina.

c) O Brasil recebeu poucos imigrantes italianos e portugueses.

d) Os imigrantes não alteraram o modo de vida no Brasil.

 

13. Quais foram as principais causas que levaram muitos nordestinos a migrar para as Regiões Sudeste e Centro-Oeste no período de 1950 a 1960?

14. Marque com um X a alternativa que indica os atrativos que geraram fluxos migratórios do Sul, do Sudeste e do Nordeste para o Norte e o Centro-Oeste no período de 1970 a 1990.

a) Melhoria da qualidade de vida nessas regiões.

b) Ampliação de vagas de trabalho no setor de alta tecnologia.

c) Necessidade de mão de obra no comércio e nos serviços.

d) Oportunidades de trabalho ligadas a obras de infraestrutura e à agropecuária e ao extrativismo.

 

15. O que é a migração de retorno? A migração de retorno se deu principalmente entre quais regiões do Brasil?

 

GABARITO COMENTADO

 

1. Alternativa c.

Espera-se que os alunos percebam que a população brasileira não se distribui de forma regular pelo território.

 

2. Taxa de natalidade indica o número de nascidos vivos para cada grupo de mil habitantes de um país. Taxa de mortalidade representa o número de mortes para cada grupo de mil habitantes de um país.

Caso os alunos não consigam responder, explique novamente esses conceitos.

 

3. O crescimento natural ou vegetativo é a diferença entre a taxa de natalidade e a de mortalidade em determinado local.

Espera-se que os alunos descrevam corretamente a definição de crescimento natural ou vegetativo.

 

4. Alternativa a.

Se necessário, explique como o aumento da escolaridade e da participação da mulher no mercado de trabalho e o planejamento familiar influenciam a redução da natalidade.

 

5. A população brasileira está envelhecendo porque houve queda no número de nascimentos e aumento da esperança de vida.

Espera-se que os alunos identifiquem as causas do envelhecimento da população brasileira.

 

6. A maior parte da renda fica concentrada com uma pequena parcela da população, ou seja, poucas pessoas ficam com a maior parte da renda.

É importante que os alunos adquiram a noção do que é a distribuição desigual de renda para que saibam o que causa a desigualdade social.

 

7. Alternativa b.

Caso os alunos apontem outra alternativa como a correta, peça que justifiquem sua resposta e comente porque as outras alternativas estão incorretas.

 

8. Essas diferenças podem ser percebidas em indicadores sociais como educação, desemprego, acesso a serviços de saneamento básico, entre outros.

Espera-se que os alunos identifiquem de que modo as diferenças sociais podem ser percebidas.

 

9. Alternativa d.

Se necessário, oriente os alunos a ler a tabela antes de resolver a questão. Caso tenham dificuldade para responder, verifique se o problema está na compreensão da tabela ou na leitura das alternativas. Os alunos devem perceber que, de modo geral, a população negra apresenta taxas de desemprego maiores, sobretudo a mulher negra.

 

10. Emigrantes são as pessoas que deixam a terra natal, o seu lugar de origem. Já imigrantes são as pessoas que chegam a um novo lugar.

É importante que os alunos se apropriem de alguns termos utilizados nessa disciplina, pois isso vai auxiliá-los na compreensão de textos geográficos.

 

11. Migração interna é aquela que ocorre dentro de um mesmo país. Migração externa é aquela que ocorre de um país para outro.

Espera-se que os alunos diferenciem migração interna de migração externa. Se necessário, dê alguns exemplos fictícios de situações em que ocorra migração interna ou externa.

 

12. Alternativa a.

Comente cada alternativa explicando por que estão incorretas e comente novamente sobre os grupos de imigrantes que vieram ao Brasil e de emigrantes brasileiros em outros países.

 

13. A oferta de empregos e a perspectiva de melhores condições de vida na Região Sudeste e oportunidades de trabalho com a construção de Brasília, associados aos problemas enfrentados pela população no Nordeste, como a seca e a baixa oferta de empregos, geraram um fluxo de migração de nordestinos para as Regiões Sudeste e Centro-Oeste no período de 1950 a 1960.

Espera-se que os alunos reconheçam o contexto histórico em que se deu o grande fluxo de migração de nordestinos na década de 1950. Se necessário, peça aos alunos que retomem o conteúdo das páginas 23 e 24 do Livro do Estudante. 

 

14. Alternativa d.

Caso os alunos apontem outra alternativa como a correta, peça que justifiquem sua resposta e explique porque a alternativa é incorreta. Explique novamente que obras de infraestrutura e novas oportunidades de trabalho ligadas à agropecuária e ao extrativismo ampliaram os fluxos migratórios para as Regiões Norte e Centro-Oeste no período entre 1970 e 1990.

 

15. Trata-se do fluxo migratório no qual os migrantes voltam a seu lugar de origem, ou seja, regressam à terra natal. A migração de retorno se deu principalmente do Sudeste para o Nordeste.

Para complementar a questão, peça aos alunos que expliquem a migração de retorno que ocorreu do Sudeste para o Nordeste. Ela ocorreu em razão do crescimento da economia nordestina e da melhoria da infraestrutura nessa região.