PROVA SOBRE MISTURAS HOMOGÊNEA, HETEROGÊNEA, SEPARAÇÃO DE SISTEMAS
HETEROGÊNEOS, TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS E PRODUÇÃO DE MEDICAMENTOS
1. Com suas palavras, defina as seguintes misturas e dê exemplos.
a) homogêneas:
b) heterogêneas:
2. Classifique a mistura em
homogênea ou heterogênea:
3. Em qual das imagens a
seguir é possível afirmar que há apenas a substância pura, água no estado líquido?
b) 2
c) 2 e 3.
d) Nenhuma
4. Das alternativas a seguir,
qual não representa um método de separação de misturas?
a) Peneiração.
b) Evaporação.
c) Combustão.
d) Catação.
5. Qual das afirmações a
seguir pode ser considerada correta?
a) A peneiração é um bom
método para separar dois líquidos.
b) A filtração é um bom
método para separar dois líquidos.
c) A catação é um bom método
para separar dois líquidos.
d) A decantação é um bom
método para separar dois líquidos.
6. Com suas palavras, defina
os seguintes tipos de transformação, citando um exemplo para cada um:
a) Química:
b) Física:
7. Identifique nas imagens
seguintes, pelo menos 3 evidências de que houve uma transformação química.
8. Cite 2 evidências que não
estavam presentes na figura 1 e estão presentes na figura 2 a seguir.
9. Quais são as relações
entre desenvolvimento científico/tecnológico e impactos socioambientais?
10. Relacione a primeira
coluna com as outras duas colunas (benefícios e impactos ambientais),
preenchendo as lacunas com o número correto. Não há repetição de número por
coluna.
GABARITO
1. Habilidade trabalhada: (EF06CI01) Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais
materiais (água e sal, água e óleo, água e areia etc.).
Resposta sugerida: a)
misturas homogêneas (água com pouco sal ou açúcar, o ar que respiramos,
gasolina, aço etc.) são aquelas em que não é possível diferenciar visivelmente
seus componentes. b) Misturas heterogêneas (água com muito sal ou açúcar, água
com areia, óleo e água etc.), por sua vez, são aquelas em que é possível,
visualmente, distinguir seus componentes.
2. Habilidade trabalhada: (EF06CI01) Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais
materiais (água e sal, água e óleo, água e areia etc.).
Resposta sugerida:
3. Habilidade trabalhada: (EF06CI01) Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais
materiais (água e sal, água e óleo, água e areia etc.).
Resposta: Alternativa D.
Distratores: As imagens 1
e 3 representam sistemas heterogêneos e que não são compostos unicamente por
água líquida. A imagem 2 apresenta um único componente visualmente
distinguível, semelhante a água líquida, mas não é possível afirmar que não
haja outro componente visualmente indetectável. Por exemplo, pode-se tratar de
uma mistura homogênea entre água e açúcar.
4. Habilidade trabalhada: (EF06CI03) Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes
sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de
materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre
outros).
Resposta: Alternativa C. A combustão é um tipo de reação química e não um método de separação de
misturas heterogêneas. Distratores: A, B e C representam métodos de separação
de misturas.
5. Habilidade trabalhada: (EF06CI03) Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes
sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de
materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre
outros).
Resposta: Alternativa D. A decantação é um dos métodos utilizados para separar dois líquidos,
como água e óleo. Distratores: As alternativas A, B e C representam métodos
indicados para a separação de sistemas sólido-líquido.
6. Habilidade trabalhada: (EF06CI02) Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado
de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram
misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com
bicarbonato de sódio etc.).
Resposta sugerida:
Transformações físicas são aquelas em que não há formação de novas substâncias,
apenas modificação estrutural da mesma substância, como mudanças de estado
físico, intemperismo físico em rochas, um vidro que se parte, um papel que se
rasga etc. Transformações químicas são aquelas em que há formação de novas
substâncias. Como exemplo, podemos citar a queima de diferentes materiais
(fósforo, papel, madeira, combustíveis em geral), a formação de ferrugem, o
amadurecimento de frutas etc.
7. Habilidade trabalhada: (EF06CI02) Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado
de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram
misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com
bicarbonato de sódio etc.).
Resposta sugerida: Mudança
de coloração na ponta do fósforo, liberação de gases, formação de uma chama,
formação/alteração de odores.
8. Habilidade trabalhada: (EF06CI02) Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado
de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram
misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com
bicarbonato de sódio etc.).
Resposta sugerida: Formação
de sólidos e formação de bolhas. Embora a formação de bolhas seja liberação de
gases, ela se manifesta de uma forma visualmente particular e deve ser
considerada correta.
9. Habilidade trabalhada: (EF06CI04) Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao
desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando
impactos socioambientais.
Resposta sugerida: As
relações entre desenvolvimento científico/tecnológico e os impactos
socioambientais podem ser benéficas quando planejadas de maneira adequada, mas
também podem gerar problemas quando produzem formas de agressão ao ambiente.
Por exemplo, as inovações tecnológicas nos aparelhos celulares têm
diversificado e facilitado a comunicação entre as pessoas, mas também produzido
um aumento de lixo eletrônico.
10. Habilidade trabalhada: (EF06CI04) Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao
desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando
impactos socioambientais.
Resposta sugerida:
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