(EF06GE02) Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.


Resposta

Espera-se que os estudantes identifiquem muitas diferenças quanto aos tipos de habitação, embora em algumas regiões possa haver proximidades e aí podem-se trabalhar heranças indígenas ou mesmo aproveitar para que esses estudantes relatem melhor tais proximidades, assim estabelecendo um diálogo profícuo com outras realidades. As diferenças residem desde o tipo de material utilizado para a construção até o entorno delas, pois, sendo os indígenas silvícolas, habitam e compreendem a floresta como parte de sua condição, e não como algo a ser explorado ou mesmo como um entrave ao desenvolvimento. Vale destacar que nessa maloca residem muitas famílias juntas, outra característica diferente dos tempos atuais.

 


Resposta

A proposta aqui é verificar a capacidade de o estudante pesquisar o município onde vive, tanto em livros e sites como também a partir da própria experiência. Garantir a densidade da pesquisa e o cuidado com as informações coletadas. Feito isso, deixe-o escolher livremente uma outra localidade, analisando seu senso do que seria para ele uma paisagem completamente distinta e sua postura enquanto pesquisador. Finalmente, pode-se trabalhar a comparação como modo de aguçar o olhar geográfico sobre as mais diversas paisagens da superfície terrestre.


 

Resposta

Resposta: V, V, F, V.

Os alunos que marcaram respostas diferentes provavelmente apresentam dificuldade de identificar as características de uma paisagem transformada e os agentes responsáveis por essas transformações.

Retome o conteúdo para diferenciar a relação dos povos originários (exploravam somente o necessário do meio) da relação dos povos modernos (que exploram o meio em busca de acumulação de riquezas). Atualmente, são poucas as paisagens do nosso planeta que ainda não foram transformadas diretamente pela ação humana.

Faça um quadro comparativo mostrando a relação dos povos indígenas com o meio ambiente e a visão exploratória de populações não indígenas, tecnológicas e consumistas. Para que os alunos entendam como os avanços tecnológicos alteram a paisagem, mostre imagens sobre essa relação. Peça ao aluno que selecione uma das imagens e que faça um texto identificando as características da paisagem transformada e os agentes responsáveis por sua transformação.