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PROVA SOBRE PROCESSOS REPRODUTIVOS EM PLANTAS E ANIMAIS, TRANSFORMAÇÕES QUE OCORREM NA PUBERDADE E SEXUALIDADE HUMANA

 

1. Explique a diferença entre reprodução sexuada e reprodução assexuada. Cite exemplos de organismos que se reproduzem sexuadamente e organismos que se reproduzem assexuadamente.

 

2. Leia este texto e responda:

Uma espécie animal hipotética tem baixa capacidade de se locomover e tem hábito solitário, vivendo isolado dos demais organismos da espécie. Esse organismo vive em um ambiente bastante estável que sofreu pouquíssimas variações ao longo do tempo. Nesse local, temperatura, umidade, disponibilidade de alimentos e de luz solar são praticamente constantes. Ao estudá-lo, cientistas verificaram que essa espécie se reproduzia de forma assexuada.

Explique as vantagens desse tipo de reprodução para a espécie descrita no texto.

 

3. Leia as situações abaixo. Indique quais correspondem à reprodução assexuada e quais correspondem à reprodução sexuada.

I. Renê tem um bananal em seu sítio. Sempre que vai colher o cacho de banana, ele corta a planta que deu origem ao cacho, garantindo que as pequenas mudas que brotam do caule subterrâneo tenham espaço para crescer.

II. Na época do acasalamento, os tangarás machos pousam em um galho horizontal, próximo à fêmea; neste galho, cerca de 3 a 6 tangarás machos exibem um ritual de dança e canto para a fêmea, que os observa. Ao final, ela pode escolher um dos machos para acasalar.

III. O coral-sol é um organismo invasor que chegou ao Brasil, provavelmente transportado por plataformas de petróleo. Nativo do oceano Pacífico, é considerado uma grande ameaça à biodiversidade marinha, pois se reproduz rapidamente por brotamento, competindo por espaço e recurso com espécies nativas.

IV. Elizabeth tem uma plantação de jabuticabas. Quando os pés estão floridos, o aroma das flores atrai abelhas que transportam o pólen entre as plantas. Cerca de um mês depois, os caules das jabuticabeiras estão repletos de frutos.

 

4. A respeito das formas de reprodução sexuada e assexuada, assinale a alternativa correta.

a) Na reprodução sexuada são produzidos descendentes geneticamente idênticos aos pais, sendo vantajosa em ambientes sujeitos a modificações ao longo do tempo.

b) A reprodução sexuada gera variabilidade genética ao misturar o material genético dos pais e assim confere vantagens à espécie em locais pouco estáveis.

c) A reprodução assexuada produz descendentes idênticos ao organismo parental, gerando variabilidade genética e vantagens adaptativas para organismos que vivem em locais estáveis.

d) A reprodução assexuada produz descendentes geneticamente diferentes do organismo parental, sendo vantajosa em ambientes sujeitos a variações das condições ambientais.

 

5. Puberdade e adolescência são sinônimos? Explique.

 

6. Assinale a alternativa correta.

a) Na passagem da infância para a adolescência as modificações são apenas corporais.

b) Meninos e meninas sofrem modificações corporais na puberdade devido à ação dos mesmos hormônios.

c) O hormônio estrogênio atua no corpo dos meninos promovendo crescimento de pelos pubianos, nas axilas, na face, alargamento dos ombros e capacidade de jacular.

d) O hormônio estrogênio com a progesterona atua no corpo das meninas, promovendo mudanças corporais características da puberdade.

 

7. Observe esta imagem e responda.



Em qual fase da vida as pessoas da imagem estão? Cite pelo menos três mudanças comportamentais comuns nessa fase da vida?

 

8. Na puberdade, meninas e meninos passam por modificações corporais coordenadas e estimuladas pelos hormônios sexuais. Assinale a alternativa que cita corretamente os principais hormônios femininos e masculinos e os locais em que são produzidos.

a) Feminino: estrógeno, ovários. Masculino: progesterona, pênis.

b) Feminino: testosterona, mamas. Masculino: estrógeno, hipófise.

c) Feminino: estrógeno, ovários. Masculino: testosterona, testículos.

d) Feminino: progesterona, hipófise. Masculino: testosterona, hipófise.

 

9. Sobre a sexualidade humana, assinale a alternativa correta:

a) É uma característica humana complexa que compreende as dimensões biológicas, emocionais, psicológicas, sociais e culturais.

b) É uma característica humana que diz respeito apenas ao aspecto biológico do indivíduo.

c) É uma característica humana simples e por isso fácil de ser enquadrada em classificações.

d) É sinônimo de sexo ou ato sexual.

 

10. Sobre o processo de socialização e as relações de gênero, é correto afirmar:

a) As relações de gênero são universais e independentes do entendimento que as diferentes culturas têm em relação às diferenças sexuais.

b) O gênero é uma construção social que, através de agentes sociais, como família e mídia, atribui papéis, comportamentos e identidades a homens e mulheres.

c) As brincadeiras de criança demonstram que os papéis sociais de homens e mulheres são definidos sem influência da sociedade.

d) O termo sexo se refere às características anatômicas de homens e mulheres, enquanto o termo gênero, refere-se aos seus aspectos fisiológicos.

        

GABARITO

        

1. Habilidade trabalhada: (EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.

Resposta sugerida: Na reprodução assexuada, de forma simplificada pode-se dizer que esse tipo de reprodução não envolve gametas e produz descendentes geneticamente idênticos ao organismo parental, ou seja, clones. Já na reprodução sexuada ocorre a produção de descendentes pela combinação de materiais genéticos de dois organismos parentais. Os alunos podem citar como exemplos de reprodução assexuada plantas, como a cana-de-açúcar e a bananeira, e animais, como os poríferos e os cnidários. Exemplos de reprodução sexuada: plantas como a jabuticabeira e o jequitibá e animais como seres humanos e aves.

 

2. Habilidade trabalhada: (EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.

Resposta sugerida: A reprodução assexuada não requer o encontro de um parceiro para a reprodução e, além disso, favorece a transferência do material genética parental integralmente para os descendentes, garantindo que características adaptativas estejam presentes nos descendentes, o que é vantajoso em um ambiente estável.

 

3. Habilidade trabalhada: (EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.

Resposta: I. Assexuada. II. Sexuada. III. Assexuada. IV. Sexuada.

 

4. Habilidade trabalhada: (EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.

Resposta: Alternativa B.

Distratores: A alternativa A está incorreta, pois na reprodução sexuada os descendentes não são geneticamente idênticos aos pais. A alternativa C está incorreta, pois a reprodução assexuada não gera variabilidade genética. A alternativa D está incorreta, pois na reprodução assexuada os descentes são geneticamente idênticos aos organismos parentais.

 

5. Habilidade trabalhada: (EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.

Resposta sugerida: Não. Puberdade é a fase em ocorrem as transformações físicas, como o desenvolvimento dos órgãos sexuais, e consequente ocorrência da primeira menstruação, nas meninas, e da primeira ejaculação, nos meninos; desenvolvimento das características sexuais secundárias, como aparecimento de pelos nas axilas e na região pubiana; desenvolvimento das mamas nas meninas; alargamento dos quadris nas meninas; crescimento de pelos na face dos meninos e engrossamento da voz. Essas modificações preparam o corpo humano para a reprodução. Já, a adolescência é o período que se caracteriza pelas alterações emocionais e comportamentais, como alterações de humor, mudanças de interesses e necessidades, alteração do núcleo social, despertar do interesse sexual, criticidade e questionamento em relação ao contexto em que vive, desenvolvimento do ego grupal, sensação de onipotência.

 

6. Habilidade trabalhada: (EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.

Resposta: Alternativa D.

Distratores: A alternativa A está incorreta, pois é as mudanças corporais são acompanhadas de mudanças emocionais e comportamentais. A alternativa B está incorreta, pois o não são os mesmos hormônios sexuais que atuam nas meninas e nos meninos, em meninas são os hormônios estrogênio e progesterona e em meninos a testosterona. A alternativa C está incorreta, pois é a testosterona que provoca as modificações mencionadas.

 

7. Habilidade trabalhada: (EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.

Resposta sugerida: Os alunos podem responder que a imagem retrata a adolescência. Eles podem citar: alterações de humor, ampliação do círculo social, grande importância dos amigos (ego grupal), despertar do interesse sexual, entre outros.

 

8. Habilidade trabalhada: (EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.

Resposta: Alternativa C.

Distratores: A alternativa A está incorreta, pois o hormônio masculino é testosterona, produzida nos testículos. A alternativa B está incorreta, pois o hormônio feminino é o estrógeno, produzido nos ovários, e o masculino é a testosterona, produzida nos testículos. A alternativa D está incorreta, pois a progesterona é produzida nos ovários e a testosterona é produzida nos testículos.

 

9. Habilidade trabalhada: (EF08CI11) Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).

Resposta: Alternativa A.

Distratores: A alternativa B está incorreta, pois a sexualidade inclui outros aspectos, além dos biológicos. A alternativa C está incorreta, pois as classificações que buscam explicar a sexualidade humana e suas facetas (heterossexual, transgênero, feminino etc.) são apenas simplificações. A alternativa D está incorreta, pois sexualidade é uma característica construída cultural e socialmente, na qual está incluída as relações sexuais, além de muitos outros aspectos.

 

10. Habilidade trabalhada: (EF08CI11) Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).

Resposta: Alternativa B.

Distratores: A alternativa A está incorreta, pois as relações de gênero são construídas de forma diferente em cada sociedade. A alternativa C está incorreta, pois as brincadeiras de criança costumam incentivar padrões de comportamento aceitos pela sociedade como adequados para cada gênero. A alternativa D está incorreta, pois o gênero refere-se aos papéis sociais relacionados ao homem e à mulher.