PROVA SOBRE PROCESSOS REPRODUTIVOS EM PLANTAS
E ANIMAIS, TRANSFORMAÇÕES QUE OCORREM NA PUBERDADE E SEXUALIDADE HUMANA
1. Explique a diferença entre reprodução sexuada e reprodução assexuada.
Cite exemplos de organismos que se reproduzem sexuadamente e organismos que se
reproduzem assexuadamente.
2. Leia este texto e responda:
Uma espécie animal hipotética tem baixa
capacidade de se locomover e tem hábito solitário, vivendo isolado dos demais
organismos da espécie. Esse organismo vive em um ambiente bastante estável que
sofreu pouquíssimas variações ao longo do tempo. Nesse local, temperatura,
umidade, disponibilidade de alimentos e de luz solar são praticamente
constantes. Ao estudá-lo, cientistas verificaram que essa espécie se reproduzia
de forma assexuada.
Explique as vantagens desse tipo de
reprodução para a espécie descrita no texto.
3. Leia as situações abaixo. Indique quais correspondem à reprodução
assexuada e quais correspondem à reprodução sexuada.
I. Renê tem um bananal em seu sítio. Sempre que vai colher o cacho de
banana, ele corta a planta que deu origem ao cacho, garantindo que as pequenas
mudas que brotam do caule subterrâneo tenham espaço para crescer.
II. Na época do acasalamento, os tangarás machos pousam em um galho horizontal,
próximo à fêmea; neste galho, cerca de 3 a 6 tangarás machos exibem um ritual
de dança e canto para a fêmea, que os observa. Ao final, ela pode escolher um
dos machos para acasalar.
III. O coral-sol é um organismo invasor que chegou ao Brasil, provavelmente
transportado por plataformas de petróleo. Nativo do oceano Pacífico, é
considerado uma grande ameaça à biodiversidade marinha, pois se reproduz
rapidamente por brotamento, competindo por espaço e recurso com espécies
nativas.
IV. Elizabeth tem uma plantação de jabuticabas. Quando os pés estão
floridos, o aroma das flores atrai abelhas que transportam o pólen entre as
plantas. Cerca de um mês depois, os caules das jabuticabeiras estão repletos de
frutos.
4. A respeito das formas de reprodução sexuada e assexuada, assinale a
alternativa correta.
a) Na reprodução sexuada são produzidos descendentes geneticamente
idênticos aos pais, sendo vantajosa em ambientes sujeitos a modificações ao
longo do tempo.
b) A reprodução sexuada gera variabilidade genética ao misturar o material
genético dos pais e assim confere vantagens à espécie em locais pouco estáveis.
c) A reprodução assexuada produz descendentes idênticos ao organismo
parental, gerando variabilidade genética e vantagens adaptativas para
organismos que vivem em locais estáveis.
d) A reprodução assexuada produz descendentes geneticamente diferentes do
organismo parental, sendo vantajosa em ambientes sujeitos a variações das
condições ambientais.
5. Puberdade e adolescência são sinônimos? Explique.
6. Assinale a alternativa correta.
a) Na passagem da infância para a adolescência as modificações são apenas corporais.
b) Meninos e meninas sofrem modificações corporais na puberdade devido à
ação dos mesmos hormônios.
c) O hormônio estrogênio atua no corpo dos meninos promovendo crescimento
de pelos pubianos, nas axilas, na face, alargamento dos ombros e capacidade de
jacular.
d) O hormônio estrogênio com a progesterona atua no corpo das meninas,
promovendo mudanças corporais características da puberdade.
7. Observe esta imagem e responda.
Em qual fase da vida as pessoas da imagem
estão? Cite pelo menos três mudanças comportamentais comuns nessa fase da vida?
8. Na puberdade, meninas e meninos passam por modificações corporais
coordenadas e estimuladas pelos hormônios sexuais. Assinale a alternativa que
cita corretamente os principais hormônios femininos e masculinos e os locais em
que são produzidos.
a) Feminino: estrógeno, ovários. Masculino: progesterona, pênis.
b) Feminino: testosterona, mamas. Masculino: estrógeno, hipófise.
c) Feminino: estrógeno, ovários. Masculino: testosterona, testículos.
d) Feminino: progesterona, hipófise. Masculino: testosterona, hipófise.
9. Sobre a sexualidade humana, assinale a alternativa correta:
a) É uma característica humana complexa que compreende as dimensões
biológicas, emocionais, psicológicas, sociais e culturais.
b) É uma característica humana que diz respeito apenas ao aspecto
biológico do indivíduo.
c) É uma característica humana simples e por isso fácil de ser enquadrada
em classificações.
d) É sinônimo de sexo ou ato sexual.
10. Sobre o processo de socialização e as relações de gênero, é correto
afirmar:
a) As relações de gênero são universais e independentes do entendimento
que as diferentes culturas têm em relação às diferenças sexuais.
b) O gênero é uma construção social que, através de agentes sociais, como
família e mídia, atribui papéis, comportamentos e identidades a homens e
mulheres.
c) As brincadeiras de criança demonstram que os papéis sociais de homens e
mulheres são definidos sem influência da sociedade.
d) O termo sexo se refere às características anatômicas de homens e
mulheres, enquanto o termo gênero, refere-se aos seus aspectos fisiológicos.
GABARITO
1. Habilidade trabalhada: (EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos
em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.
Resposta sugerida: Na reprodução assexuada, de forma
simplificada pode-se dizer que esse tipo de reprodução não envolve gametas e
produz descendentes geneticamente idênticos ao organismo parental, ou seja,
clones. Já na reprodução sexuada ocorre a produção de descendentes pela
combinação de materiais genéticos de dois organismos parentais. Os alunos podem
citar como exemplos de reprodução assexuada plantas, como a cana-de-açúcar e a
bananeira, e animais, como os poríferos e os cnidários. Exemplos de reprodução
sexuada: plantas como a jabuticabeira e o jequitibá e animais como seres
humanos e aves.
2. Habilidade trabalhada: (EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos
em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.
Resposta sugerida: A reprodução assexuada não requer o encontro
de um parceiro para a reprodução e, além disso, favorece a transferência do
material genética parental integralmente para os descendentes, garantindo que
características adaptativas estejam presentes nos descendentes, o que é
vantajoso em um ambiente estável.
3. Habilidade trabalhada: (EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos
em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.
Resposta: I. Assexuada. II. Sexuada. III. Assexuada. IV. Sexuada.
4. Habilidade trabalhada: (EF08CI07) Comparar diferentes processos reprodutivos
em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.
Resposta: Alternativa B.
Distratores: A alternativa A está incorreta, pois na
reprodução sexuada os descendentes não são geneticamente idênticos aos pais. A
alternativa C está incorreta, pois a reprodução assexuada não gera
variabilidade genética. A alternativa D está incorreta, pois na reprodução
assexuada os descentes são geneticamente idênticos aos organismos parentais.
5. Habilidade trabalhada: (EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que
ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema
nervoso.
Resposta sugerida: Não. Puberdade é a fase em ocorrem as
transformações físicas, como o desenvolvimento dos órgãos sexuais, e
consequente ocorrência da primeira menstruação, nas meninas, e da primeira
ejaculação, nos meninos; desenvolvimento das características sexuais
secundárias, como aparecimento de pelos nas axilas e na região pubiana;
desenvolvimento das mamas nas meninas; alargamento dos quadris nas meninas;
crescimento de pelos na face dos meninos e engrossamento da voz. Essas
modificações preparam o corpo humano para a reprodução. Já, a adolescência é o
período que se caracteriza pelas alterações emocionais e comportamentais, como
alterações de humor, mudanças de interesses e necessidades, alteração do núcleo
social, despertar do interesse sexual, criticidade e questionamento em relação
ao contexto em que vive, desenvolvimento do ego grupal, sensação de
onipotência.
6. Habilidade trabalhada: (EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que
ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema
nervoso.
Resposta: Alternativa D.
Distratores: A alternativa A está incorreta, pois é as
mudanças corporais são acompanhadas de mudanças emocionais e comportamentais. A
alternativa B está incorreta, pois o não são os mesmos hormônios sexuais que
atuam nas meninas e nos meninos, em meninas são os hormônios estrogênio e
progesterona e em meninos a testosterona. A alternativa C está incorreta, pois
é a testosterona que provoca as modificações mencionadas.
7. Habilidade trabalhada: (EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que
ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema
nervoso.
Resposta sugerida: Os alunos podem responder que a imagem
retrata a adolescência. Eles podem citar: alterações de humor, ampliação do
círculo social, grande importância dos amigos (ego grupal), despertar do
interesse sexual, entre outros.
8. Habilidade trabalhada: (EF08CI08) Analisar e explicar as transformações que
ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema
nervoso.
Resposta: Alternativa C.
Distratores: A alternativa A está incorreta, pois o
hormônio masculino é testosterona, produzida nos testículos. A alternativa B
está incorreta, pois o hormônio feminino é o estrógeno, produzido nos ovários,
e o masculino é a testosterona, produzida nos testículos. A alternativa D está
incorreta, pois a progesterona é produzida nos ovários e a testosterona é
produzida nos testículos.
9. Habilidade trabalhada: (EF08CI11) Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da
sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).
Resposta: Alternativa A.
Distratores: A alternativa B está incorreta, pois a sexualidade inclui outros
aspectos, além dos biológicos. A alternativa C está incorreta, pois as
classificações que buscam explicar a sexualidade humana e suas facetas
(heterossexual, transgênero, feminino etc.) são apenas simplificações. A
alternativa D está incorreta, pois sexualidade é uma característica construída
cultural e socialmente, na qual está incluída as relações sexuais, além de
muitos outros aspectos.
10. Habilidade trabalhada: (EF08CI11) Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da
sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).
Resposta:
Alternativa B.
Distratores: A alternativa A está incorreta, pois as relações de gênero são
construídas de forma diferente em cada sociedade. A alternativa C está
incorreta, pois as brincadeiras de criança costumam incentivar padrões de
comportamento aceitos pela sociedade como adequados para cada gênero. A
alternativa D está incorreta, pois o gênero refere-se aos papéis sociais
relacionados ao homem e à mulher.
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